Tag der Lehre 2026: KI als Chance für Studium und Ausbildung
Über 50 Teilnehmende, intensive Diskussionen und viele praxisnahe Einblicke: Der Tag der Lehre 2026 zeigte, wie Künstliche Intelligenz die medizinische Ausbildung verändert und welche Chancen sich daraus für Studierende und Lehrende ergeben.
Wie verändert Künstliche Intelligenz Studium und Lehre? Welche Chancen bietet sie, und wo sind klare Regeln gefragt? Mit diesen Fragen beschäftigte sich der Tag der Lehre 2026 am 10. Juni unter dem Motto „KI in der Lehre – Wissen. Gestalten. Zukunft.“. Mehr als 50 Teilnehmende nutzten die Gelegenheit, sich über aktuelle Entwicklungen auszutauschen, neue Ansätze kennenzulernen und praktische Erfahrungen zu diskutieren.
Im Mittelpunkt standen drei Beiträge, die unterschiedliche Perspektiven auf den Einsatz von KI in der medizinischen Ausbildung eröffneten.
Den Auftakt machte Dr. Eric Einspänner von der Universitätsklinik für Neuroradiologie mit dem Workshop „KI clever nutzen: Prompt Engineering für Medizinstudierende & Lehrende“. Anhand praxisnaher Beispiele zeigte er, wie gezielte Eingaben an KI-Systeme Lernprozesse unterstützen, Inhalte strukturieren und Lehr-Lern-Situationen sinnvoll ergänzen können.
Anschließend widmete sich Dr. Andrea Wetzel aus dem Studiendekanat einem hochaktuellen Thema: der „Rechtlich vertretbaren Nutzung von KI in schriftlichen Leistungsnachweisen“. Gemeinsam mit den Teilnehmenden diskutierte sie Fragen der Transparenz, Nachvollziehbarkeit und Verantwortung beim Einsatz von KI in Prüfungen und wissenschaftlichen Arbeiten.
Wie digitale Werkzeuge die praktische Ausbildung unterstützen können, zeigte der dritte Beitrag. Prof. Dr. Franziska Bäßler und ihr Team vom Institut für Medizindidaktik, Lehrentwicklung und Ausbildungsforschung stellten das PJ ePortfolio vor. Das digitale Instrument begleitet Studierende im Praktischen Jahr, macht Lernfortschritte sichtbar und unterstützt die Reflexion des eigenen Kompetenzerwerbs.
Die rege Beteiligung an den Diskussionen und Workshops machte deutlich, wie groß das Interesse an Künstlicher Intelligenz in der Lehre ist. Gleichzeitig zeigte die Veranstaltung, wie wichtig der Austausch über neue Technologien und deren verantwortungsvollen Einsatz bleibt.
Dr. Winkler-Stuck, Leiterin des Studiendekanats, und Prof. Lohmann, Studiendekan, danken allen Referierenden, Organisierenden und Teilnehmenden für ihr Engagement. Der Tag der Lehre 2026 hat eindrucksvoll gezeigt: Die Zukunft der Lehre wird aktiv gestaltet – gemeinsam, innovativ und im Dialog.